이번 자료는 학생들이 디지털 환경에서 자신의 행동을 스스로 돌아보고 조절하며 친구·가족과 함께하는 다양한 활동을 통해 자기조절, 배려, 존중, 협력 등의 인성 가치를 실천할 수 있도록 구성했다.
학생용 인성 성장일지는 초등학교 4학년용과 5~6학년용으로 나누어 제작됐으며 교과 및 창의적 체험활동 등 교육과정과 연계해 ‘점검-약속-실천 기록-성찰’의 4단계 과정으로 이어질 수 있도록 설계했다.
프로그램은 총 13주 동안 운영하며 내 행동 알아차리기, 스스로 정하고 조절하기, 스스로 선택하고 약속 지키기, 내가 정한 일에 집중하기, 서로에게 마음 기울이기, 나를 돌보며 하루 마무리하기 등 생활과 연계한 6개의 활동 주제를 담았다.
인성 성장일지의 가장 큰 특징은 ‘개인 차원의 절제’에 그치지 않고 ‘함께하는 성장’을 이끈다는 점이다.
학생들은 자신이 정한 실천 약속을 가족, 친구, 교사 등 주변 사람들과 공유하고 이를 통해 지지와 협력을 바탕으로 자신의 변화를 확인하고 돌아볼 수 있다.
오석진 대전광역시교육감은 “이번 도움자료를 통해 학생들이 디지털 기기에서 벗어나 친구·가족과 대화하고 독서와 놀이 등 관계 중심 활동에 온전히 몰입할 수 있기를 기대한다”며 “그 과정에서 자기조절과 책임, 배려와 존중이라는 소중한 인성 가치를 생활 속에서 자연스럽게 배우고 실천할 수 있기를 바란다”고 말했다.
